每一個(gè)幸?？鞓?lè )的媽媽
都在“母親大學(xué)”找到了力量
尊敬的郝老師、美麗的主持人、親愛(ài)的各位同學(xué)：
女神節快樂(lè )！
我是余艷。
沉寂了這么久，突然不再一心想做那朵余生鮮艷的花了，只想靜靜的，如我所是，就像流水，流到哪里是哪里。
如果不是靜惠老師推我這一把，也許我就成功地溜走。
感謝靜惠老師讓我有了這次梳理和總結這大半年收獲的機會(huì )。
也感恩郝老師，在疫情當前，依然能夠如期開(kāi)課，給我們建立這樣一個(gè)平臺，引領(lǐng)我們學(xué)習和成長(cháng)。請允許我在這里向您道一聲：“辛苦了，謝謝”。
一：走上探索生命的道路
特別欣賞前面幾位同學(xué)的精彩展示，從你們的分享中讓我學(xué)了到很多。
上午亞麗的眼淚像珍珠一樣滴在每個(gè)人的心里，通過(guò)郝老師的解讀讓我們對死亡，對于情緒有了更多的認知。
一切都是最好的，我想接著(zhù)這個(gè)話(huà)題繼續講“我是如何走進(jìn)講師班，又是如何一步一步成為母親大學(xué)的VIP的?”。
其實(shí)追其緣由，也是因為一個(gè)親人的離去，而且是同一年離世的，更加崩潰的是那年離世的不僅僅是這一個(gè)。
對于當時(shí)正深陷泥潭的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑給了我很大的打擊，讓我不由得去思考，人活著(zhù)的意義到底是什么？怎么樣在有生之年能活得更明白？
為了要搞明白生命的意義，于是我走進(jìn)了母親大學(xué)生命系列課程，過(guò)去兩年的學(xué)習，讓我看到了活著(zhù)的意義和價(jià)值。
接著(zhù)我就想分享給更多的人，影響更多的人，不再重復那樣的人生悲劇，于是我就選擇了走進(jìn)講師班。
當時(shí)真是破釜沉舟背水一戰，辭去了工作，拿出了自己全部的積蓄，不顧家人的反對，補了VIP一心要走在這條傳播的路上。
二：進(jìn)入講師班的收獲
當我走進(jìn)講師班，我的第一個(gè)收獲是：
我對講師這個(gè)“身份”有全新的認知，那就是我無(wú)時(shí)無(wú)刻不是一名講師。
郝老師在講師班第一節課中講：“從你出生的那一刻，你就已經(jīng)是講師了，有時(shí)候是在對別人講，有時(shí)候是在對自己講，只是水平高低而已?！?/p>
單單這句話(huà)，我消化了大概半年的時(shí)間，不知道其他的同學(xué)有沒(méi)有和我之前有同樣的認知：
——我們以前理解的講師，就是在講臺上傳道授課，當你有一定的口碑的時(shí)候，有那么多人為你歡呼鼓掌啊，送鮮花，就像郝老師那樣，是多么的風(fēng)光。
通過(guò)郝老師對這個(gè)身份的解讀，讓我重新審視自己，我可能并不真正了解這個(gè)職業(yè)。除了最初的那份動(dòng)力之外呢，我還窺探到了，我更多的是在尋找這份職業(yè)帶給我內在的那份需要，這份需要有可能是被尊重、被認可、被接納……
如果是這樣的話(huà)，我問(wèn)自己：“我不做講師，是不是就不能去傳播了？我不能去傳播，我是不是就是沒(méi)有價(jià)值的呢？是不被認可、不被尊重的嗎？”
答案是：“NO!”
當我琢磨明白的時(shí)候，我就多了一份自由度。我知道我可以去定義任意一個(gè)身份或者選擇任何一份職業(yè)。
但是有一個(gè)身份會(huì )一直伴隨著(zhù)我，那就是講師。
清楚了這個(gè)之后，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在生活中檢視自己：當下，我心里或嘴里在講些什么？我講的這些對自己或對別人是否更有利？我是一個(gè)高水平的還是一個(gè)低水平的講師？我因此又多了一份覺(jué)察力。
第二個(gè)收獲：生活就是教材。
那你成為了講師，你要講什么呢？我最初的理解就是要講很多的親子、兩性關(guān)系的知識和道理，那我就得去學(xué)習更多的東西，不然的話(huà)怎么講的出來(lái)呢？
從2019年我成為了VIP后，就開(kāi)始馬不停蹄地去學(xué)習，泡在母親大學(xué)的時(shí)間比呆在家里的時(shí)間還多。時(shí)間長(cháng)了，老公和孩子都很有意見(jiàn)。而我還是一意孤行，照常上我的課。因為我要成為一名講師，我要學(xué)習很多很多，誰(shuí)也不能擋住我的路。
當老公需要我去幫助他的時(shí)候，也被我拒絕，我覺(jué)得我們倆都不在一條道上，他在他的領(lǐng)域，而我今后是要走在傳播愛(ài)的道路上。我的偏執導致了老公的不滿(mǎn)，他對我堅持去上課的反對聲音越來(lái)越大，以至于都不能聽(tīng)到我去上課這幾個(gè)字。家庭里面因為這個(gè)而多了新的沖突和矛盾。這樣的情況下我去上課的時(shí)候，內心里其實(shí)是并不安定的。
當課堂上，郝老師說(shuō)：“你的感覺(jué)是你的導航，當你感覺(jué)不對的時(shí)候就是該調整了！”。
一個(gè)警鐘敲醒了我，我猛然驚醒，是呀，已經(jīng)感覺(jué)不對了，還不趕快調整，真是個(gè)笨女人！然后我就開(kāi)始減少上課的次數……
人雖然在家里，心卻不在，總是忍不住著(zhù)急，什么時(shí)候才能出去講課呢？我投入了那么多的時(shí)間和精力，花了那么多的金錢(qián)，眼看著(zhù)好多同學(xué)都出來(lái)或分享或講課了，而我還停留在原地。
當我在課堂上把心中的困惑告訴郝老師時(shí)，郝老師又一次刷新了我對講課的認知：“生活無(wú)處不在講課”。
“當你在洗碗的時(shí)候，你在抹地的時(shí)候，你在做各種家務(wù)的時(shí)候，你都是在講課。把簡(jiǎn)單的生活過(guò)得精致就是講課的素材。如果當下實(shí)現不了的，就拉長(cháng)時(shí)間線(xiàn)?！?/p>
這句話(huà)讓我心安下來(lái)，重新回到生活里，去仔細感受和體會(huì )生活的點(diǎn)滴。
（1）精致生活從刷一口鍋開(kāi)始
我不是一個(gè)善于料理家務(wù)的人，我們家有一個(gè)炒鍋用了三四年，我刷鍋的時(shí)候一直是光刷鍋里的，很少刷外邊，大多就是對著(zhù)水沖一下，所以鍋的外邊呢，結了一層厚厚的那個(gè)垢。
有一次詠梅姐帶著(zhù)“媽媽的飯桌”幾個(gè)姐妹來(lái)到我們家，就指著(zhù)那口鍋，對我說(shuō)：“你怎么能允許這樣？”，這句話(huà)給我帶來(lái)了思考：精致的生活到底是什么樣的呢？
第二天，我就買(mǎi)來(lái)各種洗滌劑，什么祛污的、除銹的……蹲在地上開(kāi)始刷那口鍋，刷呀刷啊，一邊刷一邊想：這才是生活啊，所有的學(xué)習都是在為生活服務(wù)。
可是以前，我從來(lái)沒(méi)有把生活這些瑣事放在眼里。腦海中閃現出追求完美的老公無(wú)數次回到家后不滿(mǎn)的表情，就是因為我太不注重把生活這些細節了。
就這樣，不吃不喝，一直刷到手都破了皮，我似乎是在跟過(guò)去的那個(gè)自己告別。6個(gè)小時(shí)過(guò)去了，那口鍋里里外外刷的跟新的一樣。自此也拉開(kāi)了我開(kāi)始追求精致生活的序幕。
不會(huì )做飯的我開(kāi)始學(xué)習去做飯，雖然經(jīng)歷無(wú)數次的被劃傷、被燙傷，無(wú)數次燒糊的飯和無(wú)數個(gè)燒壞的鍋，還有日漸吃大的胃和瘋狂增長(cháng)的體重，但是讓孩子們感受到了媽媽的味道，多了一些家的溫情。
（2）精致生活從整理開(kāi)始
開(kāi)始關(guān)注細節，學(xué)著(zhù)分類(lèi)、收納和整理了，比如把我們家每個(gè)毛巾的粘鉤上都貼上標簽，比如擦臉毛巾，大寶的、二寶的、爸爸的、媽媽的，還有拖地的，擦桌子的……
專(zhuān)門(mén)用一個(gè)柜子來(lái)做家庭的資料柜，里面放置十幾個(gè)文件盒，分類(lèi)放著(zhù)我們的家庭會(huì )議、家庭計劃和總結、家規、孩子的成長(cháng)記錄、各種證件、票據等等，讓生活變得越來(lái)越有序。
（3）精致生活從家庭溫馨開(kāi)始
也開(kāi)始花心思定期搞一些家庭活動(dòng)，改變家庭布置，讓孩子們感受到了生活的變化和美好，多了一些對美好生活的期待。
老公回家的次數也越來(lái)越多了，當他需要我幫助的時(shí)候，我都能夠第一時(shí)間去響應他。
回歸生活，讓我找回了初心，收獲了心安，以生活為素材，把簡(jiǎn)單的生活過(guò)得精致，讓幸福生活成為我最好的教材。
第三個(gè)收獲：找到自己的一，并拓展了很多個(gè)0-1。
以前，我總是看到了別人身上的1，比如那些優(yōu)秀的同學(xué)，還有別人家優(yōu)秀的的老公和孩子，我總是去羨慕他們，看不到自己，價(jià)值感很低，
自從郝老師為我注入了讀一的信念。
我開(kāi)始嘗試去發(fā)現自己的優(yōu)勢所在，留意自己所擁有的，按照自己的節奏去走，不再去跟別人比。
看到了老公的1和孩子的1。
以前我總是和老公扳手腕。
覺(jué)得他老是指責我挑剔我，當我看到這種指責挑剔的背后其實(shí)是追求細節，是嚴謹，是精益求精，也正是因為這些品質(zhì)，讓他在事業(yè)上取得現在的成績(jì)，我們才有了現在的幸福生活。于是我就開(kāi)始理解、包容和體諒，放下對抗，學(xué)會(huì )了臣服。
在他生日的那天，我悄悄為他在家布置了生日party，點(diǎn)了蠟燭，買(mǎi)了鮮花，放著(zhù)音樂(lè )，等待著(zhù)他回家。
當他打開(kāi)家門(mén)的一霎那，看到腳下用玫瑰花瓣做的愛(ài)心，女兒抱著(zhù)鮮花在生日快樂(lè )的音樂(lè )聲中，在燈光搖曳中，走向他，老公一下子眼睛濕潤了，激動(dòng)地抱著(zhù)女兒轉了好幾圈。
他說(shuō)，這是他有生以來(lái)過(guò)的最隆重中的生日。
第二天喝完酒回到家，告訴我，“在他的兄弟中沒(méi)有哪個(gè)媳婦能趕上他媳婦的?！?。
聽(tīng)了不善言辭、很少夸人的他說(shuō)出這番話(huà)，我內心里其實(shí)是有些內疚的，其實(shí)他要的真不多，就是理解他、體諒他，而我在這之前，眼里凈是別人有的他沒(méi)有。
讀一，守一，讓我的夫妻關(guān)系越來(lái)越融洽，親子關(guān)系也越來(lái)越好，我的幸福感越來(lái)越多。
此外，去發(fā)展自己更多的可能性。不斷的看到自己的0，并嘗試著(zhù)去突破它，變成1，怕啥做啥。
我五音不全，每天早上就在群里領(lǐng)著(zhù)大家唱歌，甚至站在臺上去領(lǐng)唱；我臉皮薄，就硬著(zhù)頭皮扎著(zhù)小辮兒，帶領(lǐng)大家在街上又是唱歌又是跳舞；
不敢主持，就逼著(zhù)自己一次次站上講臺
……
從0—1的突破，拓寬了我生命的寬度，讓我的人生有了更多的自由度，讓我看到自己更多的可能性。
三：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路都不如名師指路
大道至簡(jiǎn)。如果沒(méi)有名師指路，可能需要很長(cháng)時(shí)間的時(shí)間去悟，也悟不到：到底什么是講師，要講什么，是講什么重要還是你是什么更重要？
生命有限，我們等不起。跟著(zhù)高人學(xué)習就是一條成長(cháng)最快的路，跟著(zhù)一群優(yōu)秀的人一起走才會(huì )走得更遠。感謝我的選擇，感謝郝老師！感謝各位同學(xué)。
四：結束是另一種開(kāi)始，唯有祝福
第八期講師班就要結束了，內心有很多不舍，腦子里面不斷的冒出來(lái)那些在一起的畫(huà)面：第一天的開(kāi)班儀式，助教為我們戴上花環(huán)，郝老師微笑著(zhù)站在那里迎接著(zhù)我們，我們每個(gè)人臉上洋溢著(zhù)開(kāi)心的笑，教室里我們舉著(zhù)拳頭，在國歌聲中宣誓，我們走上街頭第一次當眾演講，第一次去做主持，第一次去分享……
一幕幕好像還在眼前，每當回憶到這些的時(shí)候，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)，感謝大家帶給我的美好回憶。
雖然這一期結束了，但是也是新的開(kāi)始。
在女神節這樣一個(gè)美麗的日子里，希望作為生命源頭的女神們，都能愛(ài)好自己，然后把更多更高品質(zhì)的愛(ài)給到家人，給到這個(gè)世界，成為源源不斷的愛(ài)的能量，在這個(gè)世間流淌。
最后呢，還有一句話(huà)想送給大家，也是送給我自己：無(wú)論未來(lái)你我在哪里，講臺就在我們的腳下，講義就是我們的生活，愿我們都能夠講好人生這堂課，讓這個(gè)世界因我們而美好，讓我們懷揣感恩，一起迎接更好的未來(lái)！祝福大家！
父母成長(cháng)一小步，孩子成長(cháng)一大步，
我是一切的根源，愛(ài)是最好的答案！