席慕容說(shuō)：“就會(huì )有那么一次：在你一放手，一轉身的那一剎那，有的事情就完全改變了。太陽(yáng)落下去，而在它重新升起以前，有些人，就從此和你永訣了?！?/p>
死亡距離我們那么近又那么遠，有個(gè)故事說(shuō)，在釋迦牟尼佛那個(gè)年代，一個(gè)老婦人的兒子意外身亡。她跪在佛祖面前祈求能救活她的兒子，佛祖讓她去找一戶(hù)家里沒(méi)有死過(guò)人的家，到他家里求得一碗水回來(lái)，佛祖就能救活她的兒子。這位老婦人一家又一家的去敲門(mén)詢(xún)問(wèn)，可是得到的答案是一致的：家里都有過(guò)世的人。
婦人終于明白生老病死是人的必經(jīng)之路，心中也沒(méi)有牽掛，從此便跟著(zhù)佛祖修行去了。
我的爸爸在六年前因病去世，那段時(shí)間雖然我一直在醫院，可父親最后一面并沒(méi)有見(jiàn)到，這成為我終身遺憾。
現在有了孩子后，她也會(huì )好奇問(wèn)我，怎么我沒(méi)有姥爺。那時(shí)我就告訴她，你的姥爺在天上看著(zhù)我們呢，他會(huì )保佑你健康平安，快快樂(lè )樂(lè )，等以后我們也會(huì )在天上相聚。
孩子童言無(wú)忌的說(shuō)，等我上天時(shí)，姥爺能認出我來(lái)嗎？他知道我現在的模樣，可等我長(cháng)大了認不出來(lái)了怎么辦？我捧起孩子胖嘟嘟的小臉對她說(shuō)：“我們是永遠的親人，不管你變成什么樣，姥爺都會(huì )認得出我們?！?/p>
我不知道怎么跟孩子討論生死這個(gè)話(huà)題，在傳統思想中，死這個(gè)話(huà)題是大忌諱，老人孩子都會(huì )避而不談?？捎猩陀兴?，逃脫不了不如坦然面對，問(wèn)題怎么才能給孩子說(shuō)明白呢？
其實(shí)就一點(diǎn)原則，不要隱瞞，可以把生死這個(gè)話(huà)題開(kāi)誠布公或用故事方式跟孩子說(shuō)明白。
記得小的時(shí)候爸爸給我的回答，至今終身難忘。有一次我問(wèn)問(wèn)爸爸，人為什么要死呢，我好害怕，能不能不死啊…要是換做別的家庭，大人肯定很不耐煩甚至會(huì )發(fā)火說(shuō)，這孩子胡說(shuō)八道什么呢。
但父親并沒(méi)有逃避這個(gè)話(huà)題，耐心跟我說(shuō)，人活著(zhù)就會(huì )面臨死亡，人固有一死，或重于泰山，或輕如鴻毛。關(guān)鍵看每天活著(zhù)的意義和價(jià)值，我們只有一輩又一輩把經(jīng)驗和生命這樣傳遞下去，這才是生命的意義，也是活著(zhù)的希望。
從小到大我沒(méi)有受到傳統教條太多管束，很大程度得益于父親的開(kāi)明。他把我當做獨立的個(gè)體，從小對我疼愛(ài)有加，可直到現在我凡人一個(gè)也沒(méi)有做出什么成績(jì)，實(shí)在愧對父親。
而現在我又成為我父親的角色，對孩子講述這生與死的話(huà)題。曾經(jīng)大寶養過(guò)幾條金魚(yú)，但是沒(méi)幾天這些魚(yú)兒就出了問(wèn)題，可大寶并沒(méi)有意識到它們的死亡。直到這些小魚(yú)翻著(zhù)白肚皮，她才哭鬧著(zhù)想繼續看小魚(yú)“游泳”。
最后只能告訴她，小魚(yú)的靈魂去了一個(gè)比這小魚(yú)缸更美麗的地方，它也會(huì )很開(kāi)心，我們把它們埋起來(lái)做花肥，說(shuō)不定來(lái)年還能看到金魚(yú)花。
就這樣，大寶知道了生死，也明白有個(gè)叫靈魂的東西永不滅亡，只是又去了其他地方而已。
這不僅讓孩子學(xué)會(huì )珍惜生命，尊重生命，更讓孩子知道生命的可貴。美好的事物終會(huì )有消亡的一天，所以要好好活著(zhù)。
生死這個(gè)話(huà)題太大了，明明簡(jiǎn)單兩個(gè)字卻是永恒的兩個(gè)世界。最近的疫情又有太多人犧牲，同胞也因此病逝，人，太脆弱，在活著(zhù)的時(shí)候好好活著(zhù)，因為我們要死很久。
逝者安息，精神永存！
每個(gè)孩子都是不一樣的天使，我是福寶媽媽說(shuō)育兒，關(guān)注孩子身心靈健康，和孩子一起成長(cháng)。